Nuestro contenido

Nos referimos con transmisión al conjunto de experiencias y el canon de conocimientos relacionados con la danza o el movimiento con los que se forma a bailarines y ejecutantes de una tradición o colectivo.

Además, incluimos

• Procesos educativos en ámbitos diversos, incluyendo contextos de esparcimiento y diversión.

• Reflexiones sobre principios teóricos, estéticos y cosmogónicos, así como elementos físicos (corporales, visuales, sonoros, espaciales) y lingüísticos sobre la educación en contextos específicos.

• Excepciones de los sistemas formales de transmisión y procesos que condicionan las características de la práctica de la danza.

• Mecanismos que tengan el objetivo de reproducir y difundir un sistema de práctica y conocimiento.

• Experiencias colectivas de transmisión, propuestas colectivas o individuales para diseñar estrategias de formación.

Nos referimos a la creación, generación y ejecución de la danza, así como al contexto en que es producida.

Además incluimos:

• Los principios filosóficos, estéticos y/o cosmogónicos que permiten a una tradición o colectivo la puesta en acción de la danza que practican, así como sus posibilidades de ingenio e innovación.

• Procesos creativos incluyendo las estrategias de colectivos y tradiciones, así como las destrezas corporales e interacciones interdisciplinarias.

• Gestión cultural y artística enfocada a la creación y producción escénica. 

• Estudios comparativos de creaciones coreográficas.

Nos referimos a las formas de presentar, exponer y encarnar el pasado; así como a la valoración y legitimidad de una práctica corporal que se declara patrimonio intangible.

Además, incluimos:

• Los procedimientos que regulan y autorizan a las voces legítimas para articular el discurso (lingüístico o corporal) sobre el origen, recorrido, autenticidad y continuidad de la práctica de la danza.

• Discursos (lingüísticos o corporales) sobre el origen, recorrido, autenticidad y continuidad de la práctica de la danza.

• Reflexiones decoloniales sobre los efectos de un discurso histórico o patrimonial en la transmisión y ejecución de la danza.

• Estrategias y hábitos corporales que se desarrollan en respuesta a una declaración de patrimonio.​

Nos referimos a las propuestas de reflexión y sistematización de saberes sobre danza, cuerpos y movimientos en países hispanohablantes bajo el prisma de temáticas relacionadas a la decolonialidad, género, críticas a la modernidad, resistencias, etc. Incluimos  aportes a nivel teórico, conceptual, metodológico, entre otros, que surjan desde diversas disciplinas.

Nos referimos a los procedimientos que construyen conocimiento y develan saberes sobre danzas, cuerpos y movimientos. Además, incluimos:

• Técnicas artísticas y etnográficas (análisis, comparación y sistematización)  así como abordajes multidisciplinarios.

• Reflexiones sobre la investigación etnográfica, discusiones sobre métodos y metodologías, el proceso de construcción de conocimiento con otros, así como las formas de representación de grupos culturales. 

• Procesos de análisis de movimiento: experiencias de análisis de movimiento con otras fuentes de información sobre la danza.